10月28日上午，浙江工商大学在下沙校区国际会议中心一楼召开第四轮辅导员班主任协同育人座谈会。校长王永贵，校党委副书记方向明，副校长郑晓东、杨柏林，校党委委员、宣传部部长厉小军出席会议。会议由方向明主持。
王永贵充分肯定了四轮协同育人座谈会的成效。他指出，四轮座谈从“揭盖子”找堵点、“聚共识”明方向，到“列清单”定任务、“见行动”看效果，是一个凝心聚力、双向奔赴的过程，推动育人工作真正实现从“各管一段”向“同抓共管”的升级。他强调，立德树人是检验学校一切工作的根本标准，面对育人新形势，协同育人不是“做不做”的选择题，而是“必须做而且要越做越好”的必答题。
王永贵用三句话概括协同育人的时代内涵：一是让学生安全成长、顺利毕业、理想就业，这是协同育人的底线目标。二是让辅导员、班主任、教务老师与授课教师各展所长、通力协作、彼此成就，分工不分家，催生“1+1+1>3”的化学反应。三是让机制更顺畅、评价更科学、导向更鲜明，推动工作从“填了多少表”转向“学生成长了多少、风险防范了多少、就业质量与满意度提高了多少”。
王永贵强调，要善用数字化为协同育人赋能，落实“能自动实现的不人工填报、能用结果展示的去过程填报、能用增长指标评价的强化权重、能集中展示的不分散端口”四条原则，加快构建“一处录入、多端可见”的学生画像，让预警早于事后。他希望全体学工干部回归育人初心——辅导员当好学生情绪的第一观察员，班主任担起学业预警的第一责任，让每一名学生在商大真正被看见、被托举。
会上，郑晓东、杨柏林副校长，厉小军委员结合分管领域就进一步健全机制保障、提升辅导员和班主任专业能力等提出指导意见。学生工作部（学生处、人武部）负责人汇报了前三轮座谈会的基本情况。来自法学院、人文学院、传播学院、外语学院、东语学院、艺术学院、马克思主义学院的9名辅导员、班主任、教务老师代表结合一线工作实际，围绕学业预警、学风营造、升学指导、教务协同等方面交流经验做法，提出意见建议。在交流研讨环节，与会人员围绕三条线台账共用、六张清单落地、始业教育指南等议题深入讨论，谈困惑、提建议、明举措。
办公室、人事处、学生工作部（学生处、人武部）、研究生工作部（研究生管理处）、教务处、研究生院、数字化办公室等部门负责人，以及法学院、人文学院、传播学院、外语学院、东语学院、艺术学院、马克思主义学院学办主管、团委书记、全体辅导员和班主任代表、教务管理老师代表参加会议。