全国大学生电子设计竞赛全国二等奖
浙江省第十八届“挑战杯”大学生课外
学术科技作品竞赛黑科技专项赛金奖
第十三届浙江省大学生智能汽车竞赛
（越野组）二等奖
“TI杯”第十二届浙江省大学生电子设计竞赛
一等奖
浙江省第九届大学生机器人竞赛
一等奖（冠军）
国家奖学金、连续两年浙江省政府奖学金
……
他就是
“了不起的国奖生”
通信2201钟鑫涛
现已保研至华东师范大学
大学像盲盒，没有标准答案——有人拆出学术之星，有人拆出竞赛达人，有人拆出实践先锋。大学不是一条路走到黑，只要是适合自己的，就是最好的。
时间从不言语，却悄然褪去我们的稚嫩，赠予我们独当一面的沉稳与担当。大学四年里，钟鑫涛从懵懂新生成长为自己理想的模样，也成了他人眼中熠熠生辉的榜样。初入校园时，他与其他新生一样，怀揣着既兴奋又忐忑的心情，兴奋的是即将开启新的生活，在自己感兴趣的领域探索钻研，忐忑的是面对陌生环境与未知专业的挑战。然而，钟鑫涛并没有沉溺于自我情绪之中，而是及时定下目标，付诸实践。四年里他努力提升专业能力，锻炼核心竞争力，让大学四年过的充实且丰盈。如今站在大四的节点，钟鑫涛回望他的大学生活，当初的期待已落地生根，收获了一群志同道合的朋友，专业技能也日渐扎实。但唯一遗憾的是留给自己的时间太少，没能多看一些远方的风景。不过，正是这些未尽的期待，才让这段岁月真实且完整。
步履踏实稳进，逐章夯实基础
第一次接触《数字电子技术实验》课程的钟鑫涛，既感到新鲜，又难免碰壁。他首先需要精心编写数字逻辑代码，接着将其烧录到芯片中，再将芯片插在实验板上连线，每一步都需要细致推进，这种“从代码到实物运行”的过程，让他感到新奇。但对于初学者的他，也未免出现问题，比如编写代码，逻辑出错；烧录后，实验板无反应等等问题。任何一处细微错误，都可能让一切归零。但当实验板正常工作后，那种“亲手让代码落地成实物”的成就感油然而生。此外，在长期的学习探索中，钟鑫涛总结出一套“主动掌握节奏”为核心的学习方法，他认为自我学习能力尤为重要。首先，打实基础，高效学习。他主张在大一大二阶段，要做到“课上紧跟、当天闭环”——课上专注听讲，抓重点，理逻辑，课后及时完成作业，不拖沓，他认为只要坚持做好 “认真听课+按时完成作业”，就已经能超过多数同学。到期末复习时，借助思维导图理清知识脉络，再结合平时作业查漏补缺，从而实现高效复习。其次，灵活学习，善用资源。当课堂学习效率不佳时，及时找取外部资源弥补，不硬扛不拖沓。比如B站、慕课等系统学习课程，借助知乎、CSDN、AI等工具解决具体难题。钟鑫涛认为日常学习的关键在于“本周事本周毕”，课上没懂的知识点，周末及时补上，绝不堆积问题，让期末“复习周”变成“预习周”。
静能伏案钻研，动能赛场争先
当被问及大学四年里最有成就感的一次经历，钟鑫涛毫不犹豫地想到2025年上半年参加的浙江省机器人竞赛。在这场全省有80支参赛队伍的激烈比拼中，钟鑫涛和成员们从方案讨论到落地调试，几乎每天都泡在实验室，虽然他们的硬件配置相对简单，使用的是总线舵机搭起来的机械臂，没有太多“硬件优势”，但是凭借着一丝不苟的态度和通宵达旦的努力，最终以稳定的表现拿下了第一名，用有限资源拼出最好结果。钟鑫涛认为这次成功的关键，首先是成员之间的默契配合，他们分工明确，遇到分歧时能及时沟通协商；其次是解决问题的能力，面对技术瓶颈时，他们主动找往年的学长请教，也善于利用网上资源，通过上网查文献、找技术论坛寻求解决方案，用“已有知识+外部经验”的组合解决问题。钟鑫涛认为这次经历给予他的收获远超一张奖状：一是让他学会了在资源有限时做尽可能的优化；二是高效的团队配合能让结果1+1>2，而主动向他人学习、善用外部资源，更是解决复杂问题的高效方式；三是锤炼了他的抗压能力，通宵调试的疲惫、比赛前的紧张，都让他学会在高压下保持冷静。
朝夕谋篇布局，日求实干高效
面对多方面的压力，钟鑫涛的诀窍就是“挤时间＋做取舍”，他始终坚信并贯彻“时间像海绵里的水，挤挤总有的”这句话。第一“靠记录理清节奏”，他每天会用备忘录直观记录下每日必做清单，任务ddl，做好时间分配；第二“抓课堂效率省时间”，课上能解决的问题绝不留到课后，课后任务集中精力1～2小时完成，不再花大量时间补学，做到高效学习；第三是“明确优先级做取舍”，他给自己定的顺序是学习＞学科竞赛＝学生工作＞生活，钟鑫涛选择将更多的时间投注在学习和工作中，所以每天像固定NPC一样准时晚上十点半刷新在寝室，当然会出现无力的时候，所以他会给自己放个小假，听听音乐，跑跑步，睡个小觉，放空一下大脑和朋友约个饭，聊点与学习、竞赛无关的话题，调整好状态后再重新投入节奏。
大学期望已落地生根，下一阶段的规划也提升日程。钟鑫涛说之后他将在华东师范大学开启电子信息专业的研究生旅程，能与海军航空大学进行联培，有机会接触军工项目，这让他充满期待。在研究生阶段，钟鑫涛的目标依旧十分清晰。首先，扎实掌握电子信息领域的核心理论，其次，积极参与实际项目，从基础的技术调研、数据处理做起，逐步参与到模块设计、系统调试中，争取在项目里解决1～2个实际技术问题，积累项目的研发经验；最后，保持大学期间的协作意识和抗挫能力，在联培团队中主动沟通，不断打磨自己的技术能力和责任担当。
最后，钟鑫涛特别指出平台和圈子对个人成长发展的重要作用——圈子上去了，身边接触到的人、能获得的机会都会不一样。他很幸运在大学遇到了学校的青峰平台，不仅给他提供了许多优秀学长学姐交流、参与实践项目的机会等，更让他结识了一群志同道合的朋友。当备赛遇到瓶颈、情绪低落时，是与他们一起聊天疏解压力、汲取能量；在日常学习中遇到难题，大家也会互相分享资料、打气加油。对于钟鑫涛来说，他们不仅提供了许多实际帮助，更给予他丰富的情绪价值，帮他度过了不少煎熬的时刻。现在回望大学时光，钟鑫涛认为大学不仅是学知识、拿荣誉的阶段，更是一场温暖的遇见，在这里，他找到一群同行的伙伴和成长平台，得以并肩前行，朝向未来。