为进一步加强学风建设工作，营造严谨、好学、上进的良好学习氛围，努力提高学生的学习积极性、改进学习方法、提升学习效果，使学生以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，落实“专业成才、精神成人”人才培养理念，促进学生成长成才，经研究，决定于5月10日至6月10日开展2014/2015学年学风建设专项行动。现将具体事项通知如下：
一、指导思想
贯彻落实学校首届德育工作大会和2015年学校工作要点精神，落实全员育人理念，充分整合专任教师、本科生导师、辅导员、班主任和其他管理人员的力量，以提高学生的学习积极性、改进学习方法、提升学习效果为重点，通过学风建设专项行动，使我校的学风建设达到三个明显“提高”和三个明显“减少”：即学生的学习积极性明显提高，课堂听课效率明显提高，学生的文明修养明显提高；旷课、迟到、早退、上课玩手机等现象明显减少，沉迷网络和游戏的现象明显减少，作业抄袭、考试作弊等违纪行为明显减少。
二、组织领导
1．成立校学风建设领导小组。由分管学生工作校领导任组长，学生处、研工部、教务处、团委等相关职能部门负责人和各学院分管学生工作负责人为成员，负责学风建设专项行动工作总体决策与督促实施。
2．成立校学风督导小组。由学生处、研工部、教务处、团委等相关职能部门相关人员组成，对课堂纪律、考风考纪、文明寝室建设等学风建设情况进行督查。
3．成立学院学风督导小组。由学院分管学生工作负责人任组长，辅导员和学生骨干为成员，人数不少于6人，对学院各班级课堂纪律、考风考纪、文明寝室建设等学风建设情况进行督查，配合校学风建设领导小组、校学风督导小组开展工作。
三、活动实施
1．筹划准备阶段（4月26日—5月10日）：各学院按学校统一部署制定学院学风建设方案。5月15日前，各学院应召开学风建设动员大会，班级召开主题班会，大力营造学风建设的氛围。
2．具体实施阶段（5月10日—6月10日）：各学院根据已定安排开展工作；校、院学风督导组加强督导检查，及时反馈相关信息。
3．活动总结阶段（6月10日—6月20日）：学校、学院对本次学风建设月活动进行总结，反思得失。
四、工作重点
（一）加强氛围营造，使学风建设深入人心
1.开展学风建设大讨论。各学院以班级为单位，结合专业设置和学生特点，围绕“班级学风”、“课堂秩序”、“诚信教育”等积极组织主题班会、讨论会，通过讨论明确班级整体认识，统一思想。各学院应做好相关工作记录台账。
2.开展学风建设师生对话。在全校各学院范围内选择优秀教师代表和全校网络平台抽取的学生代表，围绕“我心目中的优秀课堂”，优秀课堂中“教师该怎么做”、“学生该怎么做”，通过师生互动的方式，达成互相理解与支持以及信息的交流，从而在学风建设中形成共识和共同努力的学风愿景。
3.开展学风建设征文与演讲比赛。以“学风与校训”为主题，组织学生演讲比赛和征文比赛；各学院应通过丰富多彩、为学生喜闻乐见的活动开展“学风与校训”的宣传发动工作。要结合德育工作大会的精神，结合文化建设和专业特点，探索和形成具有学院特色、专业特色的学风建设载体、活动。要充分发挥师生党员、学生干部的带头作用，形成学风建设的靓丽风景。
（二）治理与推进相结合，推进学风载体建设
1.建设无手机课堂。通过前期无手机课堂班级申报与实践，学校和学院应加强无手机课堂的监督、检查与激励，学院要把无手机课堂建设作为优良学风班评比、素质测评、评奖评优等工作的重要评价标准。
2.设立免监考班级。各学院积极开展诚信教育，鼓励学生各班级和任课教师主动申请免监考。对于申请班级，应当认真审核和监督，确定为免监考的班级，学院因根据本学院的实际情况，在优良学风班评比、素质评价中予以必要的激励与支持。
3.辅导员随堂听课。辅导员进入所带班级课堂听课，做好听课记录，围绕班级学风、教师授课情况、学生课堂表现及需改进之处等进行班级学风的研判和总结，撰写所带班级的《班级学风建设情况报告》，及时将有关情况向分管学生工作和教学工作的院领导报告，学院撰写《学院学风建设情况报告》。
4.继续抓好文明寝室建设。各学院要组织学院领导、寝室之友、辅导员、班主任经常性走进学生寝室，积极发挥学生党员、学生干部的积极作用，了解学生在寝室的学习生活情况，解决少数寝室脏乱差、学生沉迷网络游戏、不遵守作息时间问题，加强寝室文化建设，进一步振奋学生的精神，使学生以良好的精神状态投入学习活动。
5.建立学生学业情况通报制度。辅导员、班主任以“学生学业情况通报表”的形式，在学期末向家长通报学生在校期间的行为表现、素质评价、荣誉奖励、纪律处分、突发变故等情况。对学习有困难、学分获得不足的学生，辅导员、班主任及时与家长联系，并会同家长研究帮扶办法。
（三）加强学风建设检查与督导，确保工作效果
1.学院专项检查。由各学院学风督导小组负责。工作内容：检查上课出勤、课堂纪律、学生行为规范等。各学院学风督导小组要坚持每天到教室进行检查，可以采取普查或者抽查的形式，重点检查迟到、早退、旷课、上课玩手机等行为，如发现上述行为，必须当场予以制止，进行批评教育，并登记备案。督导检查情况和结果由学院汇总存留，以备查。
2．督导与抽查。由校学风督导小组负责。工作内容：负责对各学院学风督导小组的工作进行指导和检查，对各学院的课堂纪律情况进行随机抽查，每日抽查2堂课，抽查情况由学生处汇总。
（四）完善制度，有效推进学风建设长效机制建设
1.学院应积极修订与完善鼓励学生积极参与学风建设的激励和监督制度。将学风建设中的班级和个人的表现与班级量化考评与学生个人素质评价紧密结合，鼓励师生以实际行动参与、支持学风建设工作，达到提高学习积极性、改进学习方法、提升学习效果的目标。
2.学院应建立和完善学生工作与教学工作的日常沟通交流机制。及时发现、交流、解决学风建设工作存在的问题，推进学风建设工作长期有效开展。
3.学院应及时全面总结学风建设专项行动工作。围绕学院学风建设工作组织领导、学风建设宣传发动、建设无手机课堂、建设免监考班级、辅导员听课、学生学业情况通报、学风建设情况督查、完善学风建设机制、学院学风建设工作特色和存在问题及困难等情况形成学风建设专项行动工作总结，于6月15日前报学生处。
学生工作委员会
2015年5月5日
学风建设专项行动主要工作分工
| 序号 | 主题 | 主要内容 | 时间 | 部门 |
| 1 | 学风建设 大讨论 | 以班级为单位，结合专业设置和学生特点，围绕“班级学风”、“课堂秩序”、“诚信教育”等积极组织主题班会、讨论会 | 4.20-5.15 | 各学院 学生处 |
| 2 | 学风建设 师生对话 | 教师代表、学生代表，围绕“我心目中的优秀课堂”， 优秀课堂中“教师该怎么做”、“学生该怎么做”进行座谈、对话，并以视频形式宣传和展示 | 5.10-5.25 | 团委 各学院 |
| 3 | 学风建设征文与演讲比赛 | 以“学风与校训”为主题，组织学生演讲比赛和征文比赛 | 5月 | 团委 各学院 |
| 4 | 无手机课堂、免监考班级 | 无手机课堂申报与实践、监督与激励；根据需要，为申报无手机课堂的班级提供手机袋等服务 | 长期 | 教务处 学生处 各学院 |
| 5 | 辅导员 听课 | 围绕班级学风、教师授课情况、学生课堂表现及需改进之处等做好听课记录，进行班级学风的研判和总结 | 长期 | 各学院 教务处 学生处 |
| 6 | 学生学业情况通报 | 辅导员或班主任在学期末以《学生学业情况通报表》的形式向家长通报学生在校期间的行为表现、素质评价、荣誉奖励、纪律处分、突发变故等情况 | 长期 | 各学院 教务处 学生处 |
| 7 | 学风建设检查与 督导 | 学风督导小组要坚持每天到教室进行检查，可以采取普查或者抽查的形式，重点检查迟到、早退、旷课、上课玩手机等行为，如发现上述行为，必须当场予以制止，进行批评教育，并登记备案。定期开展文明寝室建设检查。 | 长期 | 各学院 学生处 研工部 教务处 团委 |
| 8 | 学风建设专项行动工作总结 | 围绕学院学风建设工作组织领导、学风建设宣传发动、建设无手机课堂、建设免监考班级、辅导员听课、学生学业情况通报、学风建设情况督查、完善学风建设机制、学院学风建设工作特色和存在问题及困难等情况形成学风建设专项行动工作总结 | 6.15 | 各学院 学生处 |