我校辅导员队伍建设成绩显著
——冯一秦受辅导员培训和研修基地特地表扬
辅导员作为学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生日常教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。加强辅导员队伍建设，对培养有中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人、维护学校和社会稳定、保证高等教育事业持续健康发展具有重要意义。
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》、《中华人民共和国教育部令第24号》、《中共浙江省委教育工作委员会办公室关于印发2008年度全省高校辅导员培训计划的通知》等文件精神，按照“高进、严管、精育、优出”的原则努力构建浙江工商大学辅导员队伍建设的长效机制，进一步推动、优化和规范我校辅导员队伍建设，切实把加强和改进大学生思想政治教育工作落到实处，为此，在校党委的领导下学工部高度重视，大力加强辅导员队伍建设，辅导员队伍建设呈现出新气象。
浙江工商大学从实现学校育人目标、提高人才培养质量的战略高度出发，确立了以专业化、职业化为目标，建设高水平辅导员队伍的努力方向，努力打造一支敬业精神好、工作能力强、专业水平高、学术素养厚的职业辅导员队伍，与兼职的学生班主任队伍相结合，以班集体建设为依托，通过加强学风建设，抓考研，促学风等形式，争取更好地实现学校的人才培养目标。
学校为保证辅导员队伍建设持续、健康、稳定发展，逐步健全系列制度，在岗位职责、素质提升、福利待遇，考核晋升等方面形成合力，为辅导员职业化、专业化，最终实现专家化创造条件。
为了招聘到优秀的人才，学校专门成立以校党委副书记为组长、学校纪委、学生处、人事处、组织部等职能部门领导以及各学院党总支书记30余人组成的辅导员选聘领导小组，通过申请、审查、面试、审核、公示等程序，努力使辅导员选拔制度化、规范化。最终实行所有评委投票表决的方式进行，当场宣布面试结果，当场签约，确保辅导员选拔过程的公开、公平、公正。
我校招聘的辅导员要求研究生学历，硕士学位以上，必须是中共党员，热爱辅导员工作，有奉献精神，责任心强，大学或研究生期间担任过主要学生干部，具有较强社会工作能力、组织协调能力、语言和文字表达能力；为了便于辅导员开展工作，还规定辅导员必须具有相关专业背景，且英语能力在六级以上。我校招聘的辅导员的学历层次从2003年的硕士占60%到2007年实现100%，2008年更是有3位博士研究生加入了辅导员队伍。
为全面、高质量地提高我校辅导员的素质，学校为辅导员素质培养搭建了3个平台：一是进修平台，学校鼓励辅导员进修。每年都有一定数量的优秀辅导员攻读硕士学位，迄今为止已经有10余位辅导员参加了研究生班学习或通过进修获得了硕士学位。二是科研平台，学校专门设立大学生思想政治教育相关课题，组织辅导员开展相关研究，近两年来，学校划出专项经费用于党建、思政课题研究，其中党建课题经费10万元，思政课题经费14万元，资助党建研究课题78项、思政研究课题134项；团委还专门建立专项基金，支持辅导员开展相关的研究，为辅导员参与科研，提高研究水平打下坚实的基础。同时，学校鼓励辅导员承担思想道德修养与法律基础、形势政策教育、心理健康教育、就业指导等相关课程的教学任务,参加思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务的评聘。三是交流平台，建立和完善辅导员岗前培训、新辅导员培训、在职培训的分层次、分阶段培训体系，做到辅导员“引得进、留得住、用得好、上得快”，设立辅导员论坛，不定期组织辅导员参加讨论；学校主管学生工作的副书记亲自组织指导学习，从学生工作的特点到如何抓好学生工作，从理论和实践的层面进行了详细的探讨和交流，每个学期至少组织两次交流活动，通过交流，提高了辅导员队伍的整体素质。
在今年的第十八期全省高校新任辅导员岗前培训班中，我校新辅导员冯一秦博士更是表现优秀。除了认真听课，力争尽快所学专业与学生工作有效结合起来外，还积极组织授课老师与新辅导员的互动，在我校学工部领导莅临指导和看望培训人员时更是不辞劳苦，积极组织新人与领导深度交流，虚心请教，有感于他在培训班担任学习委员时所表现出的善于合作、积极团结、细心组织、勇于奉献精神，教育部高校辅导员培训和研修基地特地向我校学工部发来了“表扬信”！
实践证明，这支主要由硕士、博士、中共党员组成的学生工作队伍具有过硬的辅导员工作能力和优良的道德品质，是广大学生的“人生导师，知心朋友”，无愧于老师、同学和家长的“能干之师，文明之师，放心之师”！