《中国教育报》11月17日第二版以“评选‘学风特优班’开展班风‘挑应战’——浙江工商大学‘赛’出好学风”为题对我校的班级学风建设竞赛和评估活动进行了全面报道。原文如下：
评选“学风特优班”开展班风“挑应战”
浙江工商大学“赛”出好学风
本报讯（记者 朱振岳）日前，浙江工商大学举行2006至2007学年“学风特优班”申报评审大会，经过激烈竞争，共有15个班级当选为本年度校级“学风特优班”。
近年来，该校以班集体建设为载体，以晨读、晚自习、考研、英语四级通过率等为抓手，大力开展以争创“优良学风班”、“学风特优班”为目标的班级学风建设竞赛和评估活动，取得丰硕成果。
从2002年下半年开始，该校开展了班级学风建设竞赛和评估活动。学校专门制定了4个评估模块和12个分项指标的评估条例。各学院制定了评估实施细则。 学校对班级学风竞赛情况每学期进行一次评估，评定出“优良学风班”，在此基础上参加学校每年一次的“学风特优班”申报评审。5年来，已有903个班次被评 为“优良学风班”，79个班级被评为“学风特优班”，956名学生被评为校“学风建设积极分子”。
为进一步加强班级学风建设， 2004学年下学期，学校又在03、04级全面开展班级学风“挑应战”活动，以一学年为竞赛周期，以两个竞赛周期为限，挑战、应战班级每学期还进行总结、 交流，找出不足、制定改进措施。活动开展以来，各班级积极动员，在学校的激励机制下形成了一种良性的竞赛氛围。
学校这一系列的活动激活了班级细胞，班级的凝聚力得到增强，学生参与学风建设的潜力和积极性被充分调动起来。